01 學(xué)校簡介

桂林理工大學(xué)簡稱“桂工”，坐落于世界著名山水旅游名城-桂林市，是中央與地方共建高等學(xué)校，是一所以工學(xué)為主，工、理、管、文、經(jīng)、法、藝、農(nóng)8大學(xué)科門類的多科性教學(xué)研究型大學(xué)。

02 建設(shè)背景

21世紀的今天，各國均在高度重視人工智能領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展，積極的布局人工智能領(lǐng)域。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能技術(shù)在高校中的教育問題也顯得格外重要。普開數(shù)據(jù)用了十年時間的大數(shù)據(jù)、人工智能培訓(xùn)經(jīng)驗，并基于如何完善人工智能領(lǐng)科學(xué)布局、設(shè)立人工智能專業(yè)、推動人工智能領(lǐng)域一級學(xué)科建設(shè)等問題，建設(shè)了支持深度學(xué)習(xí)、人工智能研究方向?qū)嶒瀸嵱?xùn)的硬件設(shè)施和實驗實訓(xùn)練數(shù)據(jù)包，建立支撐學(xué)院師生開展人工智能教學(xué)與創(chuàng)新研究的實踐基地。

03 建設(shè)意義

桂林理工大學(xué)通過建設(shè)基于人工智能實踐教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)課程的指導(dǎo)書、講義、教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性、易于傳播，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生更好的進行課外實踐和創(chuàng)新，將網(wǎng)絡(luò)平臺作為課堂教學(xué)的輔助手段。通過配套的實驗課程對理論知識進行鞏固，使學(xué)生能夠由理論知識到實踐操作。同時引入更多優(yōu)秀的人工智能教學(xué)案例，結(jié)合案例，讓學(xué)生在動手操作過程中，逐步深入了解人工智能相關(guān)原理及實踐操作。

04 了解普開

北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司(以下簡稱:“普開數(shù)據(jù)” ) , 成立于2010年，是-家教育科技類公司。普開數(shù)據(jù)秉承”工匠精
神”,立足產(chǎn)業(yè)與教育,以產(chǎn)業(yè)技術(shù)賦能教育,無縫銜接產(chǎn)業(yè)與高等教育。用數(shù)據(jù)思維深耕大數(shù)據(jù)、人工智能以及泛在信息技術(shù),
服務(wù)高等院校專業(yè)建設(shè),目前已成為新工科建設(shè)領(lǐng)軍企業(yè)。

普開數(shù)據(jù)先后研發(fā)了:

●以“可操作型產(chǎn)教融合大數(shù)據(jù)課程模型”為依托的大數(shù)據(jù)、人工智能實驗實訓(xùn)平臺;

●以”OBE”理念為指導(dǎo)的工程教育認證教學(xué)質(zhì)量管理平臺;

●以“信創(chuàng)”技術(shù)為核心的信創(chuàng)技術(shù)訓(xùn)練平臺;

自2010年起,歷經(jīng)15屆的IT新技術(shù)培訓(xùn),先后為高校培養(yǎng)了近8000名“雙師”型技術(shù)人才;截止當前已有近200所本?？圃?br /> 校在教學(xué)過程中使用了普開數(shù)據(jù)的實驗室產(chǎn)品,服務(wù)院校質(zhì)量、數(shù)量都在垂直領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先。

普開數(shù)據(jù)團隊精于產(chǎn)品研發(fā)、苛求服務(wù)質(zhì)量;是ISO9000企業(yè)。擁有40項軟件著作權(quán)。并在2018年榮獲教育部“協(xié)同育人”大數(shù)據(jù)領(lǐng)域唯一項優(yōu)秀獎項。