常熟理工學(xué)院簡介

常熟理工學(xué)院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校（蘇州師范?？茖W(xué)校），2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本。學(xué)校是“國家教育體制改革”試點(diǎn)項目高校、國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。

大數(shù)據(jù)實驗室的建設(shè)意義
本次常熟理工學(xué)院通過引進(jìn)普開大數(shù)據(jù)實驗室設(shè)備及軟件，使學(xué)生掌握主流的大數(shù)據(jù)存儲、計算、分析處理技術(shù)，以及大數(shù)據(jù)平臺架構(gòu)和建設(shè)，分享成功的大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目實施經(jīng)驗，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目解決方案咨詢服務(wù)，通過行業(yè)背景的資源包提升實用技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，滿足工程認(rèn)證對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生能力的要求。

大數(shù)據(jù)人才缺口有多大？

根據(jù)麥肯錫咨詢公司出具的一份分析報告，預(yù)計到2018年，大數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)工作者的崗位需求將激增，其中大數(shù)據(jù)科學(xué)家的缺口在14萬到19萬之間，懂得利用大數(shù)據(jù)做決策的分析師和經(jīng)理的崗位缺口則將達(dá)150萬。清華大學(xué)計算機(jī)系教授武永衛(wèi)去年透露了一組數(shù)據(jù)：未來3-5年，中國需要180萬數(shù)據(jù)人才，但目前只有約30萬人。

高校大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)意義

01滿足專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展的需要
通過培養(yǎng)方案的修訂與完善，增加了大數(shù)據(jù)處理專業(yè)方向，制定了全新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是課程體系與教學(xué)內(nèi)容與社會需求對接的一次成功嘗試。
02工程技術(shù)人材培養(yǎng)目標(biāo)的要求
提供仿真或基于行業(yè)應(yīng)用案例的實驗環(huán)境，有利于畢業(yè)生提高工程實踐經(jīng)驗和解決復(fù)雜工程問題的能力，
03創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃的背景下，從物質(zhì)上保證了基于互聯(lián)網(wǎng)+的大學(xué)生創(chuàng)新研究。
04實現(xiàn)教學(xué)模式的改革
教學(xué)數(shù)據(jù)分析與預(yù)測，改變教學(xué)模式，實現(xiàn)個性化教育，調(diào)整教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。