普開數(shù)據(jù)憑借多年的大數(shù)據(jù)教學(xué)實驗平臺建設(shè)豐富經(jīng)驗、扎實的基礎(chǔ)積累，卓越的運作團隊和良好的企業(yè)信譽，將普開大數(shù)據(jù)實驗室項目成功引進中國藥科大學(xué)。

1、學(xué)校簡介

中國藥科大學(xué)是一所歷史悠久、在藥學(xué)界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校，坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京。學(xué)校前身為始建于1936年的國立藥學(xué)專科學(xué)校（四年制），是我國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的藥學(xué)高等學(xué)府。80余年來，學(xué)校秉承“精業(yè)濟群”的校訓(xùn)精神，為推動國家衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。

2、項目背景

綜合目前大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)所面臨的問題，對設(shè)有大數(shù)據(jù)專業(yè)或?qū)I(yè)方向的教師和學(xué)生在教學(xué)過程中產(chǎn)生很大的影響。教師面臨著任務(wù)重、備課難、實驗課難開展、發(fā)論文沒思路等困擾，而學(xué)生又面臨著聽不懂、不會做、不會用、學(xué)不會的煩惱。所以大數(shù)據(jù)學(xué)科如何實現(xiàn)標準教學(xué)、如何評估學(xué)生綜合能力、如何解決師資缺乏、如何保障科研成果、學(xué)生就業(yè)如何滿足企業(yè)需求是高校在大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)中必須要解決的問題。

3、建設(shè)意義

本次中國藥科大學(xué)通過引進普開大數(shù)據(jù)實驗室設(shè)備及軟件，使學(xué)生掌握主流的大數(shù)據(jù)存儲、計算、分析處理技術(shù)，以及大數(shù)據(jù)平臺架構(gòu)和建設(shè)，分享成功的大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目實施經(jīng)驗，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目解決方案咨詢服務(wù)，通過行業(yè)背景的資源包提升實用技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，滿足工程認證對計算機專業(yè)畢業(yè)生能力的要求。

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4、了解我們

普開數(shù)據(jù)竭誠為高校提供以大數(shù)據(jù)、人工智能及區(qū)塊鏈為核心的新一代IT領(lǐng)域教育解決方案，以服務(wù)高校、企業(yè)和個人為目標以教育資源、實驗實訓(xùn)平臺為核心，為高校新工科教育提供課程體系、教材、教案、行業(yè)應(yīng)用案例、實驗實訓(xùn)平臺等產(chǎn)品和服務(wù)，協(xié)助高校提升相關(guān)專業(yè)競爭力，培養(yǎng)研究型、應(yīng)用型等稀缺人才。