普開大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室一路向北,走進(jìn)延吉“后花園”!
普開大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室不負(fù)眾望,一路北上,給被譽(yù)為延吉“后花園”之稱的龍井市-吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院帶去了希望之光。
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于延邊朝鮮族自治州龍井市環(huán)境優(yōu)美的海蘭江畔,是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)教育部備案的全日制普通高等院校,計(jì)劃內(nèi)全國統(tǒng)招,于2015年9月建校。龍井市地處長吉圖戰(zhàn)略發(fā)展核心地帶,是一座物華天寶、山環(huán)水繞的美麗邊城。
學(xué)院建設(shè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的必要性
01 教學(xué)環(huán)境的缺乏
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開設(shè)大數(shù)據(jù)課程方面,缺少為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的大數(shù)據(jù)教學(xué)和科研實(shí)踐平臺(tái)的教學(xué)環(huán)境。
02 實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,動(dòng)手能力和項(xiàng)目能力較弱,缺少實(shí)踐環(huán)境和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),通過大數(shù)據(jù)企業(yè)聯(lián)合共建大數(shù)據(jù)實(shí)踐基地,不僅可以為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)境和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,同時(shí),由企業(yè)工程師和高校教師聯(lián)合開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐,可快速提升學(xué)生的整體實(shí)踐水平。
建設(shè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的意義
學(xué)院通過建設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)的軟硬件設(shè)施和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練數(shù)據(jù)包,建立支撐學(xué)院師生開展大數(shù)據(jù)教學(xué)與創(chuàng)新研究的實(shí)踐基地,使計(jì)算機(jī)學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備上一個(gè)新臺(tái)階。提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的水平,充分保證了教學(xué)和創(chuàng)新訓(xùn)練的需要。
了解普開大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室
普開大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供穩(wěn)定、可靠、高效的軟硬一體化大數(shù)據(jù)教學(xué)科研環(huán)境,以及完善的課程體系、項(xiàng)目數(shù)據(jù)和視頻、多樣化的教學(xué)手段和豐富的實(shí)戰(zhàn)案例,主要由以下四個(gè)部分組成。
01 課程及項(xiàng)目案例
針對(duì)每門課程提供教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)、在線視頻、資源包、實(shí)驗(yàn)示例代碼等,讓學(xué)生學(xué)以致用。通過在線學(xué)習(xí)、原理驗(yàn)證、實(shí)訓(xùn)應(yīng)用、綜合分析及自主設(shè)計(jì)等多層次的實(shí)驗(yàn)操作,為大數(shù)據(jù)教學(xué)提供一個(gè)完整的一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
項(xiàng)目案例提供行業(yè)典型項(xiàng)目及行業(yè)數(shù)據(jù),項(xiàng)目涉及互聯(lián)網(wǎng)、運(yùn)營商、金融、電子商務(wù)、政府等十多個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)項(xiàng)目案例都配備項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè)、講解視頻、行業(yè)數(shù)據(jù)及項(xiàng)目代碼。
02 教學(xué)平臺(tái)
教學(xué)平臺(tái)采用Docker技術(shù),實(shí)現(xiàn)硬件資源集中調(diào)度和管理,以大數(shù)據(jù)Hadoop及其生態(tài)組件為核心構(gòu)建軟件系統(tǒng),支持更多的大數(shù)據(jù)高級(jí)特性,經(jīng)過專業(yè)的性能優(yōu)化和軟硬件集成測(cè)試,保證平臺(tái)的高性能與穩(wěn)定可靠運(yùn)行。
03 科研平臺(tái)
通過數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)、數(shù)據(jù)調(diào)度流系統(tǒng),可以充分匹配教師科研需求,提升教師的科研創(chuàng)新能力,有效提升科研成效。
04 硬件環(huán)境